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  做题的时候她就不是很有耐心，这会儿更是如此。

  心理老师放下手里的测验报告：“亲爱的，我很高兴你能认识到自己可能存在?的不好状况，并?且有自救的意识。在?陌生的环境生活学?习，你可能给自己的要求尺度太?高，所?以压力?太?大了，出现了一些……焦虑的状况。”

  很委婉。

  程今柚心想。

  她在?来的路上?就查了一圈，躯体化反应，焦虑症的表现形式之一。

  她这不是简单的焦虑情绪，而?是焦虑症。

  焦虑症严重时极有可能引抑郁症。

  “知道了，我有病。”

听了老师的话?，程今柚点点头，语气平稳。

  “……”

  老师张了张嘴，表情夸张，欲言又止，有点被她的坦率和直截了当?冲击到了。大多数来这里的学?生，就算被断定了有某种不好的状况，也会来一句充满质疑且不屑的“youarejoking”

。

  程今柚没管她的反应，淡淡的问：“所?以你有好的建议吗？”

  下午没课，程今柚从诊疗室出来打算去图书馆继续，就收到了选修课老师的邮件，对论文从格式到主?题到引文做了细致的要求。

  高标准，高要求，屁事特别多。

  顿了下，程今柚转身折回诊疗室。

  单人沙上?的心理老师刚起身，就见她推门，吓得一愣，僵在?原地?。

  程今柚：“你这里有安眠药吗？”

  这话?一说?出口，老师立马紧张地?劝她别想不开，尽管她说?了八百遍她没真的想死。

  “我只是想好好睡一觉。”

程今柚已经有点无念无想。

  “你向上?帝誓。”

  “我没有宗教信仰。”

  “……”

老师噎住，几秒后，转身在?抽屉里拿出一盒药，倒了两颗出来，给她，“按理来说?我这里应该没有，但我这里确实有，两颗就够了。”

  程今柚无语，干脆起身：“我去药店买。”

  老师叫住她：“net。”

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