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聽罷，歐文神父更滿意了，他仔細地詢問了阿廖沙的家庭情況，在得知阿廖沙已經是個孤兒後，毫不猶豫地收下了他。

歐文神父甚至親自牽著阿廖沙的手，把他帶到了分教廷里專門給預備神官們準備的房間，讓他今晚上先好好休息，明天再檢測光明天賦也不遲——歐文神父認為，長相如此聖潔出眾的阿廖沙，絕不可能是個沒有光明天賦的普通小孩。

阿廖沙乖乖應下，歐文神父離開後，房間裡別的孩子紛紛湊過來和他打招呼，大家一起吃過了晚飯，孩子們又給阿廖沙在大通鋪上騰了個位置。

小阿廖沙和這些實際年齡比他還小的孩子們一起度過了平安的一晚。

第二天早上，歐文神父當著分教廷里一眾神職人員的面，把阿廖沙叫到了面前，他從一個神官手中接過水晶球，鄭重其事地放在了誦經台的軟墊上，抱起阿廖沙，將小孩細嫩的雙手貼在水晶球上。

霎時，水晶球發出耀眼的金色光芒，使在場所有人都閉上了眼。

幾秒後，歐文神父大聲宣布道：「他就是我要找的孩子！」

……

測試結束後，歐文神父又帶著阿廖沙去了一趟藏書室，讓他挑選一本屬於自己的《光明頌》。

「《光明頌》是每一個神職人員的入門課本，去挑選一本你喜歡的吧。」

這個時代，每一本書都是由專門的抄書員純手工抄錄再裝訂的，因此沒有兩本完全一樣的書，而山羊小鎮分教廷里的藏書，來源於整個瑰夏公國各個分教廷里淘汰的老古董，版本之間區別不大，倒是裝訂上五花八門的。

阿廖沙點點頭，他其實很怕這個總是嚴肅著但對他笑眯眯的神父，他總覺得歐文神父對自己的喜愛是有什麼深意在裡面的。

只是現在尚還年幼的阿廖沙並不明白其中的緣由。

他沒有真的去書架前對著那些本就泛黃的舊書挑選，而是隨意地從靠近手邊的地方抽了一本，然後告訴歐文神父：

「神父，我選擇這一本，因為我似乎感覺到這本書里有什麼力量正在指引我。」

第2o章潘神

聞言，歐文神父臉上的笑容更大了。

他連說了三聲好，心中對阿廖沙是愈發的滿意——長了一副神賜的美貌，又有著出色的光明天賦，並且對《光明頌》這樣的典籍也有感應。

這個孩子，一定會成為他將來爬上主教，甚至是大主教之位的一大助力。

歐文神父撫摸著阿廖沙柔軟的髮絲，現在，他甚至比給小鎮居民們做禮拜時的樣子還要和藹可親。

「去吧，回宿舍，平時多看看書，明天開始你會和其他預備神官們一起學習法術。」

阿廖沙點頭應下。

他明白，歐文神父是他目前安穩生活的倚仗，他必須當個聽話的好孩子。

回到宿舍後，阿廖沙正想回床上躺一會兒，卻發現，整個大通鋪上屬於他的那個位置空蕩蕩的，沒有任何被褥。

甚至連床單也是略深色的。

阿廖沙抿抿唇，伸手一摸，果然，是濕的。

這個點，其他孩子們正在上課，整個房間裡只有阿廖沙一人，於是他挨著把大通鋪的每一個床位都摸了一遍。

只有他的床位上是濕的。

什麼情況不言而喻。

阿廖沙明白，是今早上的測試，自己的天賦和歐文神父的另眼相待使別的孩子們感受到了威脅，於是一致決定要排擠他。這種行為其實很好理解，不說別的大城市或是都城，有些預備神官本就是貴族家庭的小孩，但至少在山羊小鎮，這個野蠻的地方，會把孩子送來分教廷的，大多是吃不上飯的窮苦人家。

這些孩子們，從小生活在看不到希望的沼澤里，突然有一天，或是因為姣好的容貌，或是因為飄渺的天賦，來到分教廷這樣能使他們吃飽飯活得有尊嚴的地方，一定非常珍惜現在的生活，但阿廖沙的到來又使本來的平靜被打破——歐文神父說，阿廖沙才是他要找的孩子，那我們算是什麼呢？

於是便出現了類似於「陶片放逐法」的一幕。

阿廖沙並不打算告狀或是什麼，因為至少現在，他還無法確定自己在歐文神父心中的份量到底有多重，他根本不知道歐文神父究竟要利用他來做什麼，只能靜觀其變。

而他一個人，也絕無法在這種情況下和十幾個小孩抗衡，只能被迫接受被排擠的局面。

阿廖沙把他的《光明頌》在放在了窗邊的小桌上，去了趟食堂——預備神官們是不能去分教廷的食堂用餐的，到飯點時會有專門負責照顧他們的神官把飯菜送到房間，孩子們會湊在長桌上分享這些食物。

可阿廖沙並不知道這些，他很怕在別的孩子們的排擠下沒有飯吃，便打算去食堂里碰碰運氣。

「阿廖沙，你要去做什麼？」阿廖沙尚未走到食堂，就被一個路過的神官攔下。

這個神官也見證了今早上天賦測試時，阿廖沙激發出的金色光芒，這些成年神官們想得遠比小孩們多，他們本身也是會光明法術的，能更深刻地意識到阿廖沙的天賦到底有多麼出眾，因此，他們的立場和歐文神父是一致的——只要阿廖沙能平平安安的長大，並在此過程中一直保持像這樣出色的光明之力，那他有極大的可能會成為教廷的任聖子。