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我是個很公平的人，哪怕是要毀掉李牧，我也會給李牧選擇的機會。如果李牧看到這些日誌並很清楚的意識到其他人根本就看不懂也不會明白其中的暗示，或者他完全不在意日誌的暗示。

不不不，這有點說不通，如果他不在意我的日誌，那他怎麼會把我的日誌一篇不落的看完。不過如果他沒有任何反應，那我的努力真的就白費了。如果李牧知道了我的暗示、我佯裝出來的苦悶，他誤以為我真的很在意他，卻很滿足的什麼也不做，那我就會變得被動，可能會走很多彎路。真的很難想像在這種情境下我應該做什麼，不過發生過的事情是容不得假設的。

李牧的舉動並沒有出乎我的預料，有天晚上我剛剛發布日誌分享了一很悲傷的歌，有個女同學突然在網上發消息給我，說李牧發了篇日誌，是罵人的。我知道他發日誌罵的人是我，他覺得我已經開始威脅到他男人的形象了，他恐慌了。事情朝著我期待的方向發展了，在校園社區網絡上我也李牧之間並沒有互相關注，所以他那篇日誌是別人複製轉發給我的。我馬上做出了反應，我不會像李牧那樣使用污言穢語，相反我很淡定也很理智。

方震同學為什麼搖頭呢？對我的說法有懷疑嗎？我是不是很理智很淡定你應該也很清楚，後來我所有的日誌你也都看過了。一切都在我掌握之中，我為什麼會感到意外呢？雖然李牧的那篇日誌沒有指名道姓，但是很多人都知道我們倆之間有些瓜葛，很容易就聯想到李牧在日誌中所指就是我。他在日誌當中指責我胡說八道，還故意強調他事先什麼也不知道，是別人告訴他他才知道我寫的日誌。

我得趁熱打鐵，繼續刺激李牧。不過我的方法並非罵人和爭執，我會用事實說話。我又發布了的日誌，我也不必再有任何隱晦。我直說無論是李牧本人或者是他指使別人來查看我的日誌，我都是知道的。

「你為什麼會看懂我寫的日誌，為什麼別人就算反覆閱讀也看不懂，如果日誌里寫的不是事實，都是我編造的，那你也看不明白。如果查看日誌的是別人不是你，他們根本就看不懂，又怎麼會告訴你我的日誌與你有關呢？」

接著我又寫道，我之所以會不停的發布日誌，是想說明我發早就發現了李牧不停的查看我的日誌，我感到非常不舒服。

「你能不能告訴我，在這之前你為什麼每天都要查看我的日誌？一篇不落的查看又是出於什麼原因呢？」

李牧在日誌里只顧著罵人，時不時的還會用些俏皮話，他認為這樣做很智慧？他完全不清楚所有旁觀者們究竟是什麼心態，他們更感興的是我提出的問題。李牧曾經告訴s市的同學，說我糾纏他，喜歡他，而他很厭煩我。這讓很多同學都有偏見，覺得是我無理取鬧。

可是現在有了他們更加感興的事情，既然是我一直糾纏李牧，那麼李牧又何必每天都查看我的日誌呢？

好吧，在座的各位那段時間也跟其他同學一樣很關注我和李牧發布的日誌，在座的當中有人默默的站隊了，我更知道你們當中的大多數隻想看看熱鬧當個旁觀者。我會在意你們當時更傾向於支持誰？不，你們就算一邊倒的投向李牧的懷抱對我來說也沒有任何影響。

在座的各位誰在那段時間裡沒有與別人討論過我和李牧之間的事呢？沒錯，這才是我想看到的，無論傾向於哪一方，都會讓當時發生的事情無休止的擴散。

七月上旬，我和李牧每天都會各自發一篇日誌，我每發布一篇日誌就會滲透出更多的內容，也會更加讓李牧感到不堪。我也不會讓事情走向毫無意義且無法收拾的軌道，我也不會讓李牧像上次那樣找來無關緊要的人多管閒事。其實朴書為我和李牧的事情跟我在網上聊過，他雖然想用很公平的態度去評價，可他卻沒有意識到自己跟當初李牧「拆散」我和夜小雨的時候一樣，言語裡帶著對李牧的偏袒。我可沒有必要讓他浪費我的時間，很快我與朴書的對話就不了了之了。

為了讓事情繼續沿著我設計的路線進行下去，我做了在座的各位都不知道的事情。那段時間正趕上期末考試，與我相識的大三學姐好心告訴我，這學期有兩門課程的考試內容與往年相同。

「今年的考試題會與去年的有九成相同。不過大家都心照不宣，因為往年有過這種情況，有人大聲宣揚說考試題年年相同，複習很容易，於是任課老師就更換了試卷。」

我們大二的學生都還不知道這個典故，學姐也把兩門考試的試題給了我。我把考試試題整理了一番，註冊了的郵箱，把其中一門考試的試題發到了李牧的郵箱。我提醒他不要把考試題泄露給其他人，這樣只會讓試題作廢。李牧很清楚給他試題的人是我，我也知道他是不會拒絕我給他的試題。想想看就會明白，他本來就很難通過考試，有了讓他很輕易的通過考試的機會，他不會拒絕的。

儘管他在日誌當中用很惡毒的語言咒罵我，可是他卻不能徹底擺脫內心的矛盾，所謂男人的尊嚴和對我的在乎。

為什麼當時沒有d大的老師出面干預這件學生矛盾的事件？d大的老師對待學生有著獨特的態度，一方面覺得學生已經是成年人了，應該有承擔責任的能力了，很多事情他們並不想多管。另一方面，他們又覺得學生都還在上學，只是孩子，與教學無關的事情他們也不願意多費神。他們更關心的是學校辦過幾次大型活動，與其他院校的比賽里獲得了什麼名次，下一年的招生情況等等。

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