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高中生們注意到，他們每個人的對打方式都不一樣，有人是一對二的對抗賽，有人則與同伴之間進行多球對打，訓練方式五花八門的，不盡相同。

最後一位落單的選手，則在接受觀瀾的一對一豪華指導。

觀瀾並沒有用自己平時的打球習慣跟那名選手對打，他先是利用基礎網球，將球一次次打在了那名選手的薄弱之處。

等到那名選手稍微適應了他的進攻節奏，他又開始模擬成那名選手最不擅長應付的類型，開始跟那名選手對打。

狼狽是真狼狽，但這麼一球球下來，那名選手的進步也是肉眼可見的。

「這些也是牧之藤小教練獨特的訓練方式嗎？」一名高三生說：「我好像有些理解，教練組為什麼會給牧之藤的小教練發助教邀請函了。雖然他的執教理念與營地中的教練們有些不同，但對於這些國中生們來說，的確很有針對性。」

他的話，引起了身邊同伴們的震驚。

「哎？這小子收到的不是選手函嗎？」

「是的，他當然收到了選手邀請函，可同時，他也作為助教被營地邀請了。」剛才說話的那名高中生緩緩道出自己知道的信息：「我也是有一次偶然聽到了教練組的對話，才知道這件事的。」

剛剛得知這件事的時候，這名高三生還十分不敢置信，覺得教練組瘋了。

可現在，看著牧之藤國中網球部成員們有條不紊的訓練，他才發覺，是他狹隘了。

如果觀瀾本人沒有足夠的執教能力，哪怕他再有網球天賦，教練組也絕對不會給他發助教邀請函。

一軍的成員們又站在場邊看了一會兒國中生們的訓練，就6續離開了。

他們這次過來，原本是想考察觀瀾的實力的。他們順便還準備做個好人，在國中生們無法適應營地訓練的時候，告訴他們一些小訣竅呢。

可他們沒有想到，人家壓根兒就用不上這些。

非但如此，這些國中生們對自身的要求，乎了高中生們的想像，同時，也激發了高中生們的鬥志。

既然連國中生都這麼拼，他們也不可以鬆懈啊！

明明國中生們現在的實力距離他們還有不小的差距，可看著他們奮力訓練的樣子，高中生們心中就是生出了一種即將被追上的緊迫感。

這種緊迫感，促使他們在訓練的時候比平時更加積極了。

一軍與二軍的高中生們分散開來，開始進行各自的針對性訓練。

教練組通過監控鏡頭看到這一幕，十分滿意：「不錯，效果比預料中還好。牧之藤的這些孩子們，真是給了我們很大的驚喜啊。」

各個方面都是。

訓練完回到宿舍後，牧之藤眾人洗了個澡，就去食堂吃飯。

在食堂中，他們遇到了不少同樣來就餐的營地選手們。

由於整個集訓營中只有他們一行人穿著白綠色的牧之藤校服，他們無論走到哪裡，都是被眾人關注的焦點。