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第5章 符文（第2页）

张淼微微一愣，然后站起来对严教习行了个礼，说：“学生明白。”

看到张淼如此有礼，严教习也满意的笑了笑，然后才离开课堂。

这个时候，张淼才明白，他这上等灵根的好处不是没有的，而是现在已经开始力了。

回到自己的房间，张淼放下手中的功法，他凝神存思，近距离的观察体内紫竹。

这紫竹如今有两节，一节出莹莹的青光，而第二节只有浅浅的几个光点，并没有放光。张淼觉得，这是吸收的‘经验’不够，没有达到效果。而这次紫竹吸收的经验，似乎是从严教习处得到的。

经过这些年的观察研究，张淼知道紫竹这玩意只能从有生命的物体中得到‘经验’。他尝试过很多事情，在以前只能得到青竹给的经验。而这经验灌注满竹节后，他疑似得到了木灵根。

如果按照这个推断，那么他从严教习哪里得到的经验，可以诞生出什么结果呢？难道是符文知识？

这一点张淼不能确定，毕竟这一切都是他的猜想，它体内的紫竹并不会说话，也没有使用说明书，一切都需要他自己领悟。

在房中想了良久，他拿起《青竹归气经》，直接走出房门。既然不能想通，那就去找严教习刷经验，只要经验满了，他自然就能知道答案。

所以，张淼拿着功法，就真的去拜访严教习了。

严教习是一个练气五重的修士，有一间自己的院子。对于张淼的拜访，严教习倒是没有说什么，只是将他放了进来，还给他倒了一杯茶。

严教习淡淡的说：“你来寻我，可是有什么不懂的地方。”

张淼不好意思的笑了笑，然后说道：“今日初学符文，脑中混沌，不懂的地方甚多，还请教习教导。”

严教习点点头，说：“有何不懂，你尽管问。”

“就是这个符文音，我还是有些不懂……”

张淼连忙问起来。

上集体的课和开小灶是完全不同的，集体的课堂上，老师不可能一对一的辅导，也不可能根据你的具体需求讲课。而私下开小灶，那完全就是看菜掌火候，是完全按照张淼的需求来讲课。

只是符文确确实实是艰深，尽管严教习讲得不错，但是张淼听起来还是很吃力。不过让张淼欣慰的是，在讲课的时候，严教习身上是不断的冒出光点被他吸收，这一对一的经验获取是高效很多的。

讲了一阵，张淼的负荷也到了极限，他现在脑瓜子嗡嗡的响，甚至开始出现幻听。而严教习也现了他的极限，淡淡的说：“今天就讲到这里，学习符文是一件欲则不达的事情，这是要慢慢来的。如今你还没有修为，符文音对你而言负担也很大，这事是急不得的。”