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袁齊聲相信自己的力?氣不算小，只是他遇到的是靈異事件，既然打不開，或許還是對方現在?不想讓他打開。

「不好意思啊。」袁齊聲安撫地摸了?摸娃娃，把它塞進了?隨身攜帶的背包里。

接下來他對房間進行了?地毯式搜索，很快在?抽屜里找到了?布娃娃的一隻手?，嘗試著裝了?上去之?後，腦袋依然紋絲不動?，看起來恐怕得要把兩隻手?都裝上才行。

除此以外，他還找到了?這個房間主人的日記本。

本子扉頁寫著「袁齊聲」的名字，簽名是他慣常寫法，甚至日記本上的字體，也毫無疑問，就是他本人的字體。

哪怕袁齊聲本人非常確認，他絕對沒有寫過這些東西，也還是不由產生了?一絲錯亂感。

「還真是，不可思議……」他喃喃自語著翻開了?日記本。

日記的主人名字雖然也叫「袁齊聲」，但顯然並不是他本人。這位「袁齊聲」是剛剛師範畢業，進入海市中學，擔任教師一職。

顯然，剛步入職業崗位，這位年?輕教師對自己的工作很是上心?，將大部分感想都記在?了?日記里。

袁齊聲粗略看過了?大部分教學日常，在?最的那幾篇日記里，找到了?他想要的信息。

袁齊聲班裡有一個男生失蹤了?，是個格外活潑外向，有時候很會惹麻煩的男生，叫盧建平。

除此以外，學校里似乎正值多事之?秋，其他班裡還有另外兩個女?生出了?事。一個叫陳明月的女?生從教學樓跳了?下去死了?，一個叫羅小芝的女?生不知道看到了?什麼瘋了?。

袁齊聲眉頭緊皺，一瞬間身為老師的dna動?了?——連續有三個孩子出事，無論在?什麼年?代?都算是巨大的教學事故了?，但從日記上來看，學校似乎還想把事情壓下去。

初步調查結果來看，這三名學生應該是在?入夜熄燈之?後，偷偷從宿舍樓溜進了?教學樓，似乎是為了?驗證某個校園怪談。

據說是一個與朋友有關的校園怪談，不知道什麼時候開始，悄然在?學生中流傳，但具體是什麼，他還沒從學生那裡問出來。

他們一個個三緘其口，也不知道是不是因?為害怕，什麼都不願意說。

而且出了?事之?後，教導主任吳老師也下了?封口令，不許學生們再?提這件事。

日記本上，吳老師的名字也被圈了?起來。

讀完一遍，袁齊聲合上日記，開始思索。整件事看起來迷霧重重，但從人物動?機來看，他們的行為又大多是合理的，除了?「校園怪談」聽?起來和自然現象有關之?外，其他的……完全就是現實中可能會發生的事。

從日記里來看，「袁齊聲」似乎在?懷疑吳老師。

對於滿腔熱血的教師來說，學生出了?這麼大的事，吳老師居然不想著徹底找出真相，只想著息事寧人，顯然是相當可疑。

但從現實角度來說，為了?維護學校聲譽，儘可能減小負面影響，吳老師這麼做雖然沒那麼厚道，但其實也相當合理。