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曾经也有老师向校长提议,让许雅丽和聂毛毛分在不同的班,但是都没有成功。
江奇对聂毛毛的感观挺复杂的,他本身是喜欢聂毛毛这名学生的。虽然他调皮捣蛋,虽然他总是不服管,虽然他总是让他头疼,但鸡飞狗跳的相处久了,反而处出了像是朋友一样的感情。
而江奇也习惯了去照顾聂毛毛,习惯了把他当成自己的弟弟。
聂毛毛在这个学校是比较特殊的,连校长都奈何不了他。校长就想着聂毛毛可以快些毕业,离开这学校。
“我知道错了,老师,我下次、下次绝不了,能把手机给我了吧?”
聂毛毛同学可不想让他再说更多了,他可了解江奇了,如果再不拿了手机走人,江奇很可能会让他做完高中所有的卷子,那样他可能要住学校回不了家了。
他今天可是要回家的,不能住学校里。
“那不行,手机是你们刘老师收的,这样吧!回头写个检讨给我,还有向许雅丽道个歉。我总得给你们刘老师一个交代不是。”
意思就是说我收的手机你就不用写这检讨了,这检讨是给刘老师写的。
如果这时侯刘老师在场,她肯定会说:我不需要,检讨什么的,那是什么?我不知道。
对于江奇来说,聂毛毛是个特别的学生,他很聪明,只要自己讲过的题,聂毛毛学一遍就能学会,并且能够举一反三。
只是一到考试时,聂毛毛总是在班里第25名左右,不上不下的,后来,江奇就现毛毛这孩子控分。
问他为什么要控分,聂毛毛就说:“我乐意,我喜欢,我想怎么样就怎么样。”
江奇让他下次别控分了,可聂毛毛依旧我行我素,想怎么着就怎么着。
作为一名对教育事业还抱有很大热情的新手老师来说,毛毛的各种骚操作还是把江奇气得不轻。
江奇觉得聂毛毛是一个有着特别想法的孩子,只因聂毛毛平时作业只写一半,考试也只答一部分,排名总是在班里中游。可是,江奇知道,聂毛毛很聪明,他给毛毛的试卷习题他总是很出色的完成,与对待学校布置的作业的态度完全不一样。后来现他写的检讨书,比他写的作文还要有真情实感,并且不是在网络上抄写而来,都是他独立完成的。也想过让他参加作文比赛,可他死活不愿意,说多了,他就开始装可怜,真是一点办法都没有。
聂毛毛的作业和考试,平时都是过得去就行,可他明明所有的题都会做,他就是故意的。说了无数次,都不管用。
有时说教太多能被他差点气吐血。
聂毛毛的父母不在身边,管家也不管这些,这让江奇无从下手。江奇已经教他一个学期了,可聂毛毛依然是这个样儿。
如果不按考试,按照所学到的知识来算,江奇觉得毛毛完全可以跳级去上初中,甚至高中。
“那好吧!我写了你就给我手机吗?”
聂毛毛争取道。
“再说吧!看你表现。”
江奇其实对还不还手机并不太在意,有没有还他手机,对于聂毛毛来说,并不会有什么影响。
江奇敢肯定,哪怕他不还给聂毛毛手机,明天聂毛毛肯定会再带一个新手机来学校,甚至可能是好多个。
“不要嘛,不要嘛,老师不要这样子嘛,哥,求你了。”
聂毛毛像是个网瘾少年耍赖着,又像个戏精上身,表情动作浮夸的表演着他的耍赖绝技。
江奇听着聂毛毛的话浑身都难受。
聂毛毛喜欢江奇,他在他的身边,可以很放松,虽然大多数时候,江奇都是在教他学习,可毛毛更多的时候,把江奇当成自己的朋友、哥哥。
“坐回去,把卷子做完。”
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