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第2章 学堂（第1页）

时间波澜不惊的流逝着，转眼已经到了林伯嘱咐的日子。

秦风认真洗漱了一番，煞有介事的理了理自己遍布破口的衣服。

直到衣服弄平整得没有一丝多余的褶皱方缓步出门。

不大一会，秦风已到了林伯家门口，高大的木门还是紧闭着的，许是林伯还未起床吧，秦风便在门前等了起来。

嘎吱一声，门打开了。

“你这小家伙，到门口了怎么不敲门叫我，快进来吧。”

林平南看到门口站着的秦风，有些责怪的语气笑着道。

话罢便领着秦风进入了一个房间，这个房间平时秦风也帮忙打扫过。

林伯是整个林家村唯一有文化的人，平日给村里孩童启蒙教学的学堂就是在这里。

接着又听林伯说到：“今日是村里孩子开始上学的日子，你就和他们一起来我这听课吧。”

闻听此言，秦风连忙应是并向林伯致谢。

心中不由想到，初来这个陌生的世界，自己已是孤身一人。

除了林伯有些感情便再无牵无挂了，早晚自己要离开村子去见识大千世界的。

只有自己能识文断字，理解这个世界的历史文化，才能更好的在这个世界活着。

况且记忆中有听到过村民说起这个世界是有武功的，还有神乎其神的仙人存在。

天不予，吾自取！这辈子一定要好好见识一番，才不负这大好的穿越机缘。

人魂穿越异世，以凡人之躯体修仙得道那也是多少人年轻时曾经做过的梦啊！

6续十数个孩童进入学堂，各自找好桌凳入座后，林伯方才又进入学堂。

林伯手里拿着他平日里宝贝的不行的那本“说文解字”

，颇为别致的紫黄色书皮让书本显得更加厚重。

乍一看，恍然间竟与前世的教授学者授课时极为神似。

林伯开始拿起木炭，在浅色的大光石板上行云流水的写下几个今天要教学的字。

每位学生也各自到墙边拿了一块小石板，还有两块木炭。

这个世界也是有纸和笔的，但如林家村这样偏僻的小山村显然是用不起那么奢侈的东西。

木炭只消使用随处可见的树木进行烧制，光滑石板也可到野外和小溪边捡寻。

石板上写完字还要继续书写，但实在没有空余的地方写了。

直接用水一冲洗，一块光滑干净的崭新石板便再次出现了。

于是学习的纸笔便被这取材方便还能循环利用的石板和木炭所代替了。

林伯书写完毕，便开始为学生们教授字的读音，讲解字的意思。

全部文字教学完毕，林伯让学生自己尝试书写。

书写完成后，再由林伯对学生们书写的字一一做点评，并纠正他们书写错误的地方。

秦风看着林伯书写下的文字，下定了要好好学文识字的决心。

通过与自己脑海中前世的汉字进行比对学习，不知道是否穿越的原因，秦风觉得学起来简单至极，竟然不消费多大力气便已经学会弄懂了。

而有着前世记忆和智力打底的秦风进行书写则更加简单，操起木炭下笔书写一气呵成。

林伯在教学生时就已经注意到秦风的异状，凑近仔细端详起秦风练字，止不住地面带笑意频频点头。