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第36章 和死亡相关（第2页）

……

安东尼有时会好奇幽灵究竟是什么状态，而这种好奇在他拿到了复活的研究课题后愈演愈烈。

他们怎么看待死亡的？幽灵还能死第二次吗？他们在穿墙而过的时候能看到什么？他们会睡觉吗？生前的记忆会随着时间流逝而褪色吗？

如此种种。安东尼有很多不太礼貌的问题，他目前还没找到合适的采访对象。

成为幽灵算一种复活吗？他们近乎永恒地穿行在世上，宛如昨日的投影。考虑到宾斯教授的年纪——呃，存在时长——安东尼相当肯定幽灵背后有很强大的魔法支撑。

他不得不又拿出了那本笔记。

不再操心城堡中的蛇怪后，安东尼的空闲时间骤然多了，便花了些时间研究邓布利多给他的课题。这时他才现自己其实并不理解复活。

就像不需要理解什么是地磁场，季节变化时，候鸟便会自地找到飞行方向，他也能在对亡灵魔法一窍不通时，自然而然而且是莫名其妙地使用它。

但是如果要考虑一个想复活的普通巫师，他便需要一些理论指导和实践经验，才能开始思考对方会用什么方法掀开死亡的幕布，走回生者的舞台上。

或许这就是邓布利多将课题交给他的原因……提示他不要沉迷于实践，但也不要完全回避亡灵魔法。看看它能做到什么，看看它的堂表亲是怎么做的。就像弗利维教授告诉他的那样，盲目的魔法实践结果往往以悲剧收场，而与此同时，一味压抑魔法只会在未来爆炸。

安东尼愿意相信校长没有以观赏嗜血麻瓜研究教授佐餐的习惯。

他花了些时间，将这本混杂着日记、随想、实验记录和研究心得的笔记按照内容归类，加上他自己的疑问思考，辅以来自其他参考书籍的摘抄，足足塞满了三个文件夹，包含骷髅、怨灵、尸体、生命诅咒和其他的辅助魔法，而他还有半本没有整理出来。

这本笔记如今已经无法影响他的情绪了。只要知道了亡灵魔法可能带来什么后果，就能做好应对的准备。

安东尼如今会在学习结束时，通过魔杖释放一个“荧光闪烁”

。只要他的魔杖还愉快地贴着他的手掌，只要莹莹白光还稳定地亮在魔杖顶端，他就没有失控。简单易行，他和他的魔杖都很满意。

……

他近来经常徘徊在禁书区的黑魔法书架附近。魔法界自有一套划分黑白魔法的逻辑：想让活人死的魔法是黑魔法，想让死人活的魔法也是黑魔法。

如果真有人想要复活，安东尼可能会建议他要不然成为一个会被魔法部职员缠上的黑巫师，要不然去麻瓜世界找个牧师。

“因此，我们将这具身体交还土地，土仍归土，灰仍归灰，尘仍归尘。在确信和肯定的希望中，复活得到永生。”

安东尼喃喃道。注1考虑一下成本，麻瓜的方法真的简单很多。

而且说老实话，和魔法也差不了多少。只要坚信就行了。

他看了看自己的羊皮纸笔记，上面列出了他目前想到的办法，包含了成为幽灵、成为怨灵、成为骷髅、成为阴尸、找吸血鬼咬自己一口，等等等等。

其中甚至包含了哄骗一个马人的计划。只要哄骗马人说出星空中对应自己死亡的星星，然后一旦死了就随便用什么办法将星星位置改了——只要有能力更改星轨，这个人的命运必定重要到夜夜悬挂在所有人脑门上——从而偏离自己的死亡命运。

唯一的问题是更改星星位置想来是违反保密法的。成千上万的麻瓜天文学家正盯着这片星空呢，一个会无规律移动的星星很难不吸引人的注意力。

所以题设中的这个人一复活就会收到禁止滥用魔法办公室的猫头鹰。不过考虑到安东尼同时假设他哄骗了马人，他应该也会收到魔法生物管理控制司的信件。

安东尼叹了口气。那还不如让这个人安稳死了。