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法律这门课的用意,主要是给领地培养法官。
编写法律教材,其实非常困难,需要芙罗拉阅读大量的法学书籍,找出适合哈兰德领地的条文。
地理课本的编写一样很难,需要非常多的地图资料。
哈兰德家族收藏的地图,芙罗拉几乎全部看了一遍。
领地的高山、峡谷、河流、城堡,都刻录在芙罗拉脑海里面。
地理这门课主要是为了画地图,学会画地图后,同样的职业等级,军官提拔会优先。
随着知识的积累,李察以后还会开办中学,学习更多的地理知识,开办地质学课程。
地质学得到了展,寻找矿山就会容易一些。
晨曦位面的地质学想要展,恐怕离不开魔法的帮助。芙罗拉没有魔法天赋,很难做魔法实验,最多只能完成小学课本的编写。
魔法地质学能不能有所展?成为晨曦大6魔法文明新的展方向,估计要靠下一代魔法师的钻研。
李察对河岸小学非常重视,甚至找到了苏菲亚、温迪,同芙罗拉一起参与到了课本的编写。
文学、数学一开始的教材非常简单,只需要抄教会学校教材就可以了。
这两本教材交给了六个老师,开学前已经编完。
法律与地理是河岸小学教授的新课,教材编写工作可能要持续两三年,李察三人有其他事情要忙,只能分担一些简单的工作,主要的事情还是芙罗拉在干。
芙罗拉编写教材,李察的大舅哥罗格也在准备格兰特领地第一版的法典。
最近几年李察主要用军法治理领地。
军法非常严厉,并不适合领地持续展。
罗格精通格兰特王国法典,还在南方担任过审计官。
他是领地内最精通法律的人才,虽然担任民政官非常忙,每天晚上还要加班编写哈兰德领地法典。
为了给自己减轻压力,罗格给哥哥奥托写信,希望奥托能回来,帮助妹夫治理领地。
在信中罗格非常看好哈兰德家族的展,并且将哈兰德家族情况介绍了一遍。
奥托在诺兰担任法官,他是真正的法律专业人士。
如果奥托愿意回来,李察会任命他为哈兰德领地大法官。
安妮跟着苏菲亚学习魔法,博诺瓦、康妮、艾莉婕这些有魔法天赋的孩子,暂时需要学习一年的文字,才能开始冥想法的修炼。
河岸小学今年招了一百六十三个学生,按照年龄大小一共分了四个班。
因为学生都是文盲,实际上四个班教授知识是一样的。
因为年龄的不同,孩子们的理解能力、学习进度、学习习惯也会不同,年龄小的孩子贪玩一些,年龄大的基本上经历过苦难,普遍都很好学。
一段时间之后,教学的进度就会快一些。
算上芙罗拉七个教师,教导一百多个孩子,老师的任务稍微有些重,李察还准备招募几个老师。
为了招揽人才,李察给老师们开了较高的工资,六个老师加上芙罗拉,每年的薪水就要七十二枚金币。
再招募几个老师,薪水支出可能过一百金币。
此外建设学校需要用钱,桌椅板凳、黑板、粉笔都需要钱。就算收取高昂的学费,但是办学校李察实际上并不赚钱。
(本章完)
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